Reseña introductoria:
El Programa Alumnado Ayudante Digital de Andalucía (ADA) es una iniciativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional dirigida a mejorar la convivencia y la seguridad digital en los centros educativos andaluces mediante un modelo de ayuda entre iguales.
Su finalidad es capacitar a un grupo de alumnado como agentes activos en la prevención del ciberacoso, la gestión positiva de conflictos digitales, la promoción de la privacidad y el uso responsable de las tecnologías, así como el desarrollo de la alfabetización mediática, emocional y social.
En nuestro centro, el programa se desarrolla con un grupo de 15 alumnos y alumnas, seleccionados por su perfil mediador, su responsabilidad digital y su capacidad de escucha activa. Estos estudiantes reciben formación específica en distintos módulos y posteriormente actúan como referentes y apoyo para sus iguales, favoreciendo una cultura digital segura, crítica y empática.
El programa se articula de forma transversal con los planes de:
Plan de Convivencia
Escuela Espacio de Paz
Plan de Igualdad
Plan de Transformación Digital Educativa
Bienestar Emocional
De esta manera, ADA no es una actuación aislada, sino un eje estratégico dentro del proyecto educativo del centro.
Presentación ADA
Actividades
El Programa Alumnado Ayudante Digital (ADA) se desarrollará mediante una formación inicial específica del alumnado participante (15 alumnos/as) organizada en los siguientes módulos, impartidos por el profesorado responsable:
Módulo: Privacidad y Seguridad Digital
Ponente: Javier Navarrete
Este módulo abordará la protección de datos personales, la configuración adecuada de la privacidad en redes sociales, la gestión de la huella digital y la prevención de riesgos como la suplantación de identidad o la exposición indebida de información personal. Se trabajará la responsabilidad individual en la protección propia y ajena dentro del entorno digital.
Módulo: Alfabetización Mediática y Digital
Ponente: Javier Navarrete
Se centrará en el desarrollo del pensamiento crítico ante la información digital, la identificación de desinformación y noticias falsas, el análisis de los algoritmos y la influencia de las redes sociales en la construcción de opinión. Se fomentará un consumo digital responsable, ético y reflexivo.
Módulo: Inteligencia Emocional en Entornos Digitales
Ponente: Jesús Utrera
Este módulo trabajará el reconocimiento y gestión de emociones en contextos online, la empatía digital, la regulación emocional ante conflictos y la comunicación asertiva en redes sociales. Se abordará el impacto emocional de la interacción digital en la convivencia escolar.
Módulo: Proigualdad
Ponente: May Alberti
Se abordará la igualdad de género en el entorno digital, la prevención de violencia de género online, la detección de estereotipos y conductas discriminatorias en redes sociales, así como la promoción de relaciones igualitarias y respetuosas en los espacios digitales.
Módulo: Prevención del Ciberacoso
Ponente: José Ramón Romero
Este módulo se centrará en la identificación, prevención y detección temprana del ciberacoso, diferenciando conflicto puntual de acoso sistemático. Se trabajará el papel del alumnado ayudante como agente de detección, apoyo inicial y derivación a los protocolos del centro.
Otras actuaciones del Programa ADA
Además de la formación inicial, el programa contempla otras actuaciones recogidas en la presentación del proyecto:
Presentación y difusión
- Reunión con el profesorado participante.
- Reunión con alumnado mediador y equipo violeta.
- Comunicación y autorización a las familias mediante IPasen.
- Publicación y difusión del programa en la web y redes del centro.
Desarrollo del proyecto
- Trabajo periódico con el alumnado ADA en horario no lectivo.
- Coordinación con Escuela Espacio de Paz, Mediación Escolar, Igualdad y Bienestar Emocional.
- Apoyo entre iguales en situaciones relacionadas con conflictos digitales.
- Sensibilización en tutorías y actividades del centro.
- Participación en campañas y jornadas relacionadas con la ciberconvivencia.
Normativa
El Programa Alumnado Ayudante Digital (ADA) se enmarca en la normativa autonómica andaluza y en el marco legal estatal relativo a convivencia escolar, competencia digital y protección de la infancia y adolescencia en entornos digitales.
Normativa autonómica específica de Andalucía
Resolución de 20 de enero de 2023, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se establece el procedimiento de participación en el Programa ADA (Alumnado Ayudante Digital Andaluz) dirigido a centros docentes sostenidos con fondos públicos.
Enlace oficial (BOJA):
Resolución de 22 de septiembre de 2023, por la que se establece el procedimiento de participación en los Programas ADA y ConRed Andalucía para el curso 2023/2024.
Enlace oficial (BOJA):
Resolución de 7 de junio de 2024, por la que se establece el procedimiento de participación en los Programas ADA y ConRed para el curso 2024/2025.
Enlace oficial (BOJA):
Estas resoluciones regulan la participación de los centros, los requisitos organizativos, la coordinación, el desarrollo del programa y la elaboración de la memoria final a través del Sistema de Información Séneca.
Normativa estatal en materia educativa y protección digital
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOMLOE).
Texto consolidado:
La LOMLOE establece la competencia digital como elemento clave del currículo y refuerza la educación en valores, la convivencia escolar y la prevención del acoso, incluyendo los entornos digitales.
Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI).
Texto oficial:
Esta norma obliga a los centros educativos a desarrollar actuaciones preventivas frente a cualquier forma de violencia, incluida la violencia digital y el ciberacoso.
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (LOPDGDD).
Texto oficial:
https://www.boe.es/buscar/doc.
Especial relevancia tienen:
- Artículo 83: Derecho a la educación digital.
- Artículo 84: Protección de los menores en Internet.
Estos artículos fundamentan la necesidad de formar al alumnado en un uso seguro, crítico y responsable de las tecnologías digitales.
Marco estratégico autonómico complementario
Estrategia Andaluza de Ciberconvivencia y planes de convivencia escolar de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.
Portal oficial de convivencia escolar:
El Programa ADA se integra dentro de las líneas estratégicas de mejora de la convivencia, prevención del ciberacoso y promoción de la ciudadanía digital responsable en los centros educativos andaluces.